只有大海知道

歡迎搭配《只有大海知道》主題曲——海的眼淚。
上禮拜三突然撿到一點自己的時間，便決定去華山看《只有大海知道》。令我意外的是，10:35的早場，也有大概六七排的觀眾，偷聽到隔壁的兩位女子聊天，其中一位已經三刷了！

看完預告，大概知道這部電影講的是蘭嶼的故事，跟傳統文化有關，我一點也沒有多想，跟原住民有關的電影我一定要上電影院支持啊。看完電影之後，才發現有三分之一的時間我都在哭，看電影時想到好多好多事，雖然一次都沒去過蘭嶼，卻某種程度上感同身受。

《只有大海知道》是一部小品，看起來是個台灣來的老師融入當地、愛上傳統文化的美好故事，但背後隱藏了好多蘭嶼當代遇到的困境。

如果未來注定要離開這座島嶼工作、讀書，豈不是很諷刺？
其實我一直很難想像移民之類的事情，離開了養育你的家鄉，真的能活得舒服嗎？以蘭嶼的情況來說，更是因為現代化與資本主義的進入，青壯年在蘭嶼賺不到錢，甚至求學過程中高中就要到台東讀書。比起居住在台灣本島北上南下工作的青年們，蘭嶼人回家的路更漫長。學校午餐22 日前製作了關於蘭嶼營養午餐的紀錄片，當蘭嶼的孩子們吃著台灣運來的米飯及蔬菜，國中畢業後就來到台灣升學或工作，習慣了台灣的主流飲食，回到蘭嶼還會想吃傳統芋頭和魚類嗎？這樣遷徙到大島才能生存的故事，只會讓小島更置於一個弱勢、邊緣的文化與經濟位置。
五五
「文化傳承」的課題，對於小孩來說，親近他人的影響非常巨大。
馬拉衛的爸爸一心只想去台灣賺錢，連孩子的表演都不願意欣賞完。若一直這樣下去，孩子也不會願意繼續關注自己的文化。我想到瑞北國小的孩子們，我們總認為他們對於文化沒有自覺，其實很大一部分也是因為瑞北缺乏一個「讓他覺得這些很重要」的環境。如果和電影中一樣，孩子們從小就和長輩一起製船、採芋頭、串珠、跳舞，耳濡目染之下，也會喜歡上這些文化傳統，產生想保護的心情吧。
五五
為什麼原住民小孩要讀漢人的書呢？
這跟第一個問題都是很根本的問題。電影中，爸爸去台灣工作、阿嬤也不曾盯過馬拉衛的課業，馬拉衛常常遲到且沒寫功課。這時，我心中冒出一個問題：為什麼原住民小孩要讀漢人的書呢？其實對於達悟族孩子來說，或許學習捕魚、製船、編織，才是最重要的人生目的。雖然在現在的教育體制中無法回答這個問題，但原族民族實驗教育或許是未來的解方。
五五
電影中的比賽，甚至電影本身都是一種展演。
近年來，許多人對於過度商業化、觀光化的文化展演嗤之以鼻，電影或許也是一種展演及在現的過程。《只有大海知道》是改編自2006年到蘭嶼椰油國小教書的顏子矞老師的故事，同時劇組非常用心考察、進入當地，了解文化脈絡後，才產出這部「台灣影史最『蘭嶼』」的電影。電影更是一種媒介，讓不了解蘭嶼的人能認識這座小島，同時紀錄達悟族與大海的故事。